II. 정보의 발견
브라운과 레빗(Brown & Levitt)은 사정 시 정보를 수집하는 데 유용한 지침을 다음과 같이 12가지 질문으로 제시하였다.
1/ 누가 문제체계에 관여되어 있는가?
클라이언트가 제시한 문제에 누가 관여되어 있는가를 찾는 것이다.
2/ 참여자들은 어떻게 관여하고 있는가?
문제체계에
문제를 이해하고 분석하여 해결하기 위하여 필요한 자료를 수집하고 관찰하여 이것을 기초로 해석하고 추론하는 지적 활동으로 사회복지실천과정에서의 개입과 문제해결 노력에 있어서 중요한 요소이다. 자료수집은 클라이언트와 관계된 정보를 수집하는 것이며, 문제사정은 수집된 자료를 해석하고
과업은 문제를 발견하고, 정보를 발견하여, 문제를 형성해서 개입계획수립의 "무엇을 어떻게"에서 "무엇을"에 해당하는 질문에 대답하고자 하는 것이다. 즉 충족되지 않은 욕구를 인지하고 욕구충족의 장애물을 규명하여 욕구충족의 장애를 제거하는 방식을 설정하는 과정이다. 가족사회복지사는 사정
문제를 규정하여 실천의 방향을 결정하는 일이다. 사정과정의 과업은 첫째, 문제를 발견하고 둘째, 정보를 수집하고 셋째, 문제를 형성해서 개입계획수립의 ‘무엇을 어떻게’에서 ‘무엇을’에 해당하는 질문에 대답하고자 하는 것이다. 사회복지사는 춘향의 어머니의 사정과정에 다음과 같은 질문
과정이다. 사정을 위하여 수집되는 자료는 양적 자료 또는 질적 자료일 수 있다. 양적 자료란 수량적 형태로 제시되거나 요약된 자료를 의미하고, 질적 자료란 서술적 형태로 제시되거나 요약된 자료를 의미한다. 양적 또는 수량적 자료를 수집하는 과정을 측정(measurement)이라 하므로 사정이 측정보다
문제는 사라지지 않고 점점 더 많은 수가 늘어 날 뿐이다. 아동학대를 예방하기 위해
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2. 피해 아동의 사정 시 사정과정에서 사회복지사가 고려하야야 할 10가지 내용
1) 자료수집
지역사회 내에서 사례관리를 하고 있는 사례에 대하여, 사례회의 때 신고여부를 의논하거나, 신고하지 않고 지속적
1. 초기 과정
1) 접수
접수(intake)란 문제를 가진 사람이 사회복지기관을 찾아왔을 때 사회복지사가 그의 문제와 욕구를 확인하여 그것이 기관의 정책과 서비스에 부합되는지 여부를 판단하는 과정이다.
접수과정은 다음과 같은 구체적인 활동과 결정을 수반한다.
첫째, 가장 중요한 것은 클라
정보를 제공하여야 하며, 사후 서비스를 적절히 받고 있는지 반드시 확인해야 한다.
3) 관계형성 : 기관을 찾는 클라이언트들이 일반적으로 보이는 두려움과 양가감정을 해소하기 위해 사회복지 사와 상호 긍정적 친화관계, 즉 라포르를 형성하는 것이다. 라포르가 형성됨으로써 원조관계에 필요
갖고 있다는 단기치료의 우수성을 입증하였다.(Reid, Epstin, 1972) 이러한 연구결과를 토대로 과업중심모델은 인지행동이론과 행동수정기법, 그리고 체계이론 등을 통합하면서 계획적으로 구조화된 치료과정과 단기간의 치료를 강조하는 사회복지실천 방법으로 점차 확산되기 시작하였다.
2. 특징